While the Covid-19 pandemic has posed considerable challenges to the higher education sector, it has also resulted in an innovation drive, with many universities rethinking the methods and formats that work best for their learners. In reflecting about the future, many questions remain: Looking beyond the trend of the moment, how can new technologies really enhance learning and teaching? How can digitalisation be embedded in a university’s culture in a way that serves the institution’s strategic objectives? How can the potential of digitalisation be harnessed to increase equity of access to learning? What will the implications be for internationalisation? These and many other questions will be at the heart of the event.

2022 wird die Tagung "Inverted Classroom and beyond" im Rahmen des Tags der Lehre an der Universität Paderborn ausgerichtet. Thematischer Fokus: Student Engagement – aktive Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule fördern.

INTED is one of the largest international education conferences for lecturers, researchers, technologists and professionals from the educational sector. It has become a reference event where experts from 80 countries will get together to present their projects and share their knowledge on teaching and learning methodologies and innovations on educational technology.

Seit zwei Semestern findet an der FHWien der WKW die "Digital Learning Teatime" statt. Hierbei handelt es sich um einen eher informell gehaltenen Erfahrungsaustausch, bei dem Lehrende über wechselnde Themen aus ihrer Lehrpraxis berichten. Zum Ende des Semesters wird das Format nun auch für Lehrende anderer Hochschulen kostenfrei geöffnet. Unter dem Titel "Back to the new normal – Was bleibt von Corona" erfolgt am 31. Jänner (16 – 18 Uhr) via Zoom ein Austausch darüber, welche didaktischen Innovationen sich auch in der Zukunft für die Lehre bewähren.

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: Das Themenheft 16/4 (Dezember 2021) zum Thema "Studierbarkeit und Studienerfolg – zwischen Konzepten, Analysen und Steuerungspraxis", herausgegeben von René Krempkow, Oliver Vettori & Imke Buß, versammelt 14 Beiträge zu diesem Themenbereich und spiegelt damit das breite Spektrum an Einreichungen konzeptioneller wie auch empirischer Beiträge sowie Berichten aus der Praxis wider, die auf ihre jeweils eigene Art und insgesamt zur weiteren hochschulischen Entwicklung beitragen können.

Neben aktuellen Berichten aus und rund um den Verein bietet das neue Winter-Magazin einen Themenschwerpunkt zu "Internationale Kooperation in der Lehre". Wir wünschen eine anregende Lektüre!

Der traditionelle Tag der Lehre der FH OÖ steht unter dem Motto "Hochschuldidaktik gestern – heute – morgen" und findet am 26. April 2022 von 9.00 – 17.00 Uhr an der FH OÖ Fakultät Linz statt. Die konkreten Fragestellungen und eine Vorlage entnehmen Sie dem Call for Abstracts unter untenstehendem Link. Einreichungen sind bis zum 1. Februar 2022 möglich.

Die Donau-Universität Krems, Abteilung für Digitalisierung / Dienstleistungseinrichtung Lehrinnovation und Digitale Kompetenzentwicklung sucht eine*n UX / Learning Experience Designer*in (Vollzeit, 38,5 Wochenstunden, vorerst befr. auf 2 Jahre). Bewerbungen sind bis zum 2. Jänner 2022 möglich.

Die FH Salzburg sucht eine*n Learning Technologist / eLearning Spezialist*in (30–40 Wochenstunden). Weitere Informationen finden Sie auf der Website.