Das Forschungs- und Transferzentrum Digitalisierung in der Lehrerbildung (TüDiLB) richtet im Rahmen des digitalen Jahres der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung die digitale Thementagung "Digitalisierung im Bildungsbereich: Potentiale und Herausforderungen" aus. Im Fokus stehen empirische Beiträge zu den Gelingensbedingungen eines digitalen Wandels im Bildungswesen.

Die Open-Access-Tage 2021 stehen unter dem Motto "Partizipation" und werden von der Universitätsbibliothek Bern als Präsenztagung mit Livestream vom 27. bis 29. September durchgeführt. Je nach Lage werden zwischen 150 bis 300 Personen im Zentrum Paul Klee in Bern an der Tagung teilnehmen können.

Am Mittwoch, dem 22. September 2021 ab 08:30 Uhr findet der 20. E-Learning Tag in Kooperation mit dem Masterlehrgang „Sportmanagement und Training“ unter dem Motto „Wie lernen wir in Online-Gruppen und Online-Netzwerken?“ zum zweiten Mal als Online-Veranstaltung statt. Das Jubiläumsprogramm wird interaktiv, bunt und hält einige Überraschungen bereit – denn: feiern kann man auch online!
Im vergangenen Jahr haben wir gesehen, was online möglich ist – welche, oft auch unerwarteten, positiven Aspekte Online-Lernszenarien haben können. Davon inspiriert, gibt es neben der traditionellen Keynote von Ulrike Herbig (Technische Universität Wien) diesmal keine klassischen Vorträge. Das Augenmerk liegt vielmehr auf Visualisierungen aller Art – so sind die Beiträge als Posterausstellung, Pecha-Kucha-Präsentationen, Online-Workshop oder als Online-Übungen gestaltet. Miroboards zur visuellen Kooperation, Online-Votings, sportliche Feel-good-Übungen sowie Anregungen zur Auseinandersetzung mit dem eigenen Atem und der Stimme lockern die Veranstaltung zusätzlich auf.

Die Fachhochschule Wiener Neustadt, Campus 1, sucht eine*n Hochschuldidaktiker*in (Teilzeit, 20 bis 30 Wochenstunden, unbefristet).

Die Abteilung E-Learning und Neue Medien (Vizerektorat für Lehre und klinische Veterinärmedizin) der Vetmeduni Vienna sucht eine*n Mitarbeiter*in E-Learning / digitale Lehre (Vollzeit, 40 Wochenstunden, unbefristet). Bewerbungen sind noch bis zum 27. August möglich!

Das Institut für Wirtschaftsinformatik und Neue Medien der Wirtschaftsuniversität Wien sucht eine*n Universitätsassistent*in prae doc (Teilzeit, 30 Wochenstunden, befristet bis 30.9.2023). Bewerbungen sind noch bis zum 28. Juli möglich!

Die Covid-19-Pandemie hat die Schwierigkeiten der Digitalisierung der Lehre von einem Tag auf den anderen zur Priorität und virtuelle Lehre zur zwischenzeitlichen Norm gemacht. Das begleitende Vokabular zur virtuellen Lehre erweist sich dabei als äußerst divers. Dieses Whitepaper schafft eine einheitliche Definition der Kernbegriffe, grenzt diese gegeneinander ab und zeigt die Implikationen für die verschiedenen Stakeholder des Bildungssektors in einer postpandemischen Welt auf.
Umsetzungen von virtueller Lehre der unterschiedlichen Hochschultypen, die Analyse der rechtlichen Rahmenbedingungen sowie erste Ansätze für die Mess- und Bewertbarkeit virtueller Lehre geben den Status quo der österreichischen Hochschullandschaft wieder. Darauf aufbauend wurden unter Einbezug der Prinzipien zur Qualitätssicherung von virtueller Lehre 10 Empfehlungen als unterstützende Faktoren für die Quantifizierung virtueller Lehre an österreichischen Hochschulen erarbeitet.

Neuer Call for Papers der Zeitschrift für Hochschulentwicklung: Das Themenheft 17/1 (März 2022) trägt den Titel "Prüfen im Kontext kompetenzorientierter Hochschulbildung". Deadline für die Einreichung von vollständigen Beiträgen ist der 31. Oktober 2021.