Viele stellen sich die Frage: Wie kann ich das Interesse der Studierenden auf meine Lerninhalte wecken, wie kann ich die Aufmerksamkeit, die Motivation fördern? Und wie kann ich meine Studierenden anregen mitzudiskutieren, zu reflektieren und Fragen zu stellen? Der nächste fnma Talk setzt sich mit dem Thema „Studierendenaktivierung in Präsenzlehrveranstaltungen“ auseinander. Welche didaktischen Konzepte gibt es, um Studierenden vermehrt in der Lehrveranstaltung zur Mitarbeit anzuregen, für erhöhte Lernaktivität und gar Lernmotivation zu sorgen? Welche Empfehlungen gibt es? Als Keynote zu diesem Thema konnte Michael Folgmann von der TU München gewonnen werden.

Vom 28.1. bis 31.1. 2020 findet in Karlsruhe die LEARNTEC statt: An drei Messetagen treffen die Teilnehmenden auf ein hochqualifiziertes Fachpublikum aus der E-Learning Anwender- und Bildungsbranche. Das besondere an der Veranstaltung ist außerdem die Kombination von Kongress und Fachmesse.

Die #icmbeyond wird nun als DACH-Projekt organisiert. Sie ist inzwischen ein nicht wegzudenkender Impulsgeber für die Weiterentwicklung des Inverted Classroom Modells sowie von innovativer Hochschuldidaktik im deutschen Sprachraum und darüber hinaus.