fnma Magazin

ISSN 2410-5244

In unserem Magazin finden Sie neben Informationen zu Vereinstätigkeiten, Ankündigungen zu Veranstaltungen und aktuellen Ausschreibungen auch fundierte Berichte rund um das Thema Lehren und Lernen mit digitalen Technologien.

fnma Magazin 02/2026

Redaktionsschluss: 1. Juni 2026
Erscheinungstermin: 12. Juni 2026

fnma Magazin 02/2026 - Kollaboratives Lernen in Zeiten von KI

Für die kommende Ausgabe unseres fnma Magazins laden wir Sie herzlich ein, Beiträge zum Thema „Kollaboratives Lernen in Zeiten von KI: Chancen, Herausforderungen und neue Perspektiven für Hochschulen" einzureichen.

Kollaboratives Lernen gilt seit jeher als zentrales Element erfolgreicher Hochschulbildung. Der gemeinsame Austausch, das Arbeiten in Teams und das voneinander Lernen fördern nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern auch kritisches Denken, Kommunikationsfähigkeit und soziale Intelligenz. Doch was bedeutet kollaboratives Lernen, wenn Künstliche Intelligenz zunehmend als „Mitlernende", als Werkzeug oder als unsichtbare dritte Kraft in Lernprozesse eingreift? 
Die rasante Entwicklung generativer KI-Systeme verändert die Art und Weise, wie Studierende zusammenarbeiten, Wissen konstruieren und Aufgaben bewältigen. Während KI-Tools neue Möglichkeiten für Feedback, Ideengenerierung und asynchrone Zusammenarbeit eröffnen, werfen sie gleichzeitig grundlegende Fragen auf: Wie lässt sich authentische Kollaboration von KI-gestützter Einzelarbeit unterscheiden? Welche Kompetenzen brauchen Studierende, um in hybriden Mensch-KI-Teams produktiv zu arbeiten? Und wie können Lehrende kollaborative Settings gestalten, die KI sinnvoll integrieren, ohne den zwischenmenschlichen Austausch zu verdrängen?

Wir laden Forscher:innen, Lehrende, Praktiker:innen sowie Personen aus Hochschulmanagement und -verwaltung an Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen ein, Beiträge einzureichen, die zeigen, wie Hochschulen kollaboratives Lernen im Kontext von KI neu denken, gestalten oder kritisch reflektieren.

Themenbereiche in dieser Ausgabe können sein: 

• Kollaboration neu definiert: Wie verändert KI unser Verständnis von Zusammenarbeit und gemeinsamem Lernen? Theoretische und konzeptuelle Perspektiven.
• KI als Kollaborationspartner: Erfahrungen mit KI-Tools in Gruppenarbeiten, Projektarbeiten oder Peer-Learning-Szenarien. Welche Rollen kann KI in kollaborativen Settings einnehmen?
• Didaktische Designs für hybride Kollaboration: Lehrkonzepte und Methoden, die menschliche Zusammenarbeit und KI-Unterstützung sinnvoll verbinden.
• Herausforderungen und Grenzen: Fragen der Authentizität, der individuellen Leistungszuordnung, die akademische Fairness und der Transparenz bei KI-gestützter Gruppenarbeit.
• Soziale und kommunikative Kompetenzen: Wie können Hochschulen sicherstellen, dass Studierende trotz oder gerade wegen KI-Nutzung wichtige Soft Skills entwickeln?
• Prüfen und Bewerten kollaborativer Leistungen: Ansätze zur Bewertung von Gruppenarbeiten im Zeitalter von KI – zwischen Prozessorientierung und Ergebnisorientierung.
• Ethische Perspektiven: Verantwortung, Transparenz und kritische Reflexion im Umgang mit KI in kollaborativen Lernprozessen.
• Best Practices: Innovative Projekte, Erfahrungsberichte und institutionelle Strategien aus österreichischen und internationalen Hochschulen.
• Studierendenperspektiven: Wie erleben Studierende kollaboratives Lernen mit KI? Erwartungen, Erfahrungen und Wünsche.
• Zukunftsszenarien: Wie könnte kollaboratives Lernen an Hochschulen in fünf oder zehn Jahren aussehen? 

Das Ziel dieser Ausgabe ist es, aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Innovationen im Bereich des kollaborativen Lernens unter dem Einfluss von KI sichtbar zu machen und Hochschulen zu inspirieren, Zusammenarbeit als Kernkompetenz auch in einer KI-geprägten Bildungslandschaft zu stärken.

Rahmenbedingungen
Bitte beachten Sie dabei folgende Rahmenbedingungen: Ihr Beitrag soll zwischen 3.000 und 5.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen) umfassen (exklusive Literaturangaben) und kann gerne auch Bilder und/oder Grafiken beinhalten. Für alle zu veröffentlichenden Beiträge ist das Gendern mithilfe des Doppelpunktes als Trennzeichen (z. B. „Einreicher:innen“) verpflichtend. Zusätzlich ersuchen wir Sie um ein bis zwei Sätze zu Ihrer Person (Tätigkeitsbereich, Institution etc.) sowie um ein Portraitfoto.

Bitte übermitteln Sie alle Texte in einem offenen Textformat (kein PDF) und alle Bilder als JPG-Dateien per E-Mail an . Geben Sie bitte auch bekannt, wenn Sie Interesse haben, bei dem dem Magazin-Schwerpunkt nachgelagerten fnma Talk mitzuwirken.

Bitte berücksichtigen Sie folgenden zeitlichen Ablauf:

• 27. Mai 2026: Bekanntgabe der Beitragseinreichung
• 1. Juni 2026: Deadline für Ihre Einreichung
• 12. Juni 2026: Erscheinen des Magazins

Bitte beachten Sie, dass wir Ihnen für Ihren Beitrag kein Honorar zahlen können.  Das Magazin steht seit 2016 unter der Creative Commons Lizenz CC BY-NC-ND. Mit dem Zuschicken Ihres Textes akzeptieren Sie, dass auch Ihr Beitrag unter dieser Lizenz veröffentlicht wird. Nach der Veröffentlichung im Magazin verfügen Sie aber selbstverständlich auch weiterhin über alle Verwertungsrechte für Ihren Text.