Sie sind an der Weiterentwicklung von OER im Hochschulbereich interessiert und möchten sich mit Gleichgesinnten vernetzen? Wir als Special Interest Group (SIG) OER laden ein, aktiv zur Förderung offener Bildungsmaterialien an Ihren Institutionen beizutragen.
Inhaltsverzeichnis:
Laut UNESCO-Definition sind Open Educational Resources (OER) "Lehr-, Lern- und Forschungsressourcen in Form jeden Mediums, digital oder anderweitig, die gemeinfrei sind oder unter einer offenen Lizenz veröffentlicht wurden, welche den kostenlosen Zugang, sowie die kostenlose Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung durch Andere ohne oder mit geringfügigen Einschränkungen erlaubt".
Für Hochschulen sind mit OER u.a. folgende Chancen verknüpft:
OER sind zudem integrativer Bestandteil der von der österreichischen Bundesregierung veröffentlichten Open Science Policy Austria.
OER aus dem österreichischen Hochschulraum finden Sie auf www.OERhub.at - der zentralen Suchmaschine für OER aus dem österreichischen Hochschulraum.
MOOCs (Massive Open Online Courses) aus dem österreichischen Hochschulraum finden Sie auf iMooX.at – der österreichischen Plattform für kostenlose Online-Kurse.
Mit dem OER-Zertifikat für Hochschulen "Certified OER Higher Education Institution" österreichische Hochschulen ihre OER-Aktivitäten sichtbar machen. Und mit dem OER-Zertifikat "OER practitioner | OER-Praktiker:in" können Mitarbeiter:innen von Hochschulen ihre Kompetenzen zu OER nachweisen. Weitere Informationen finden Sie auf der zugehörigen Webseite: www.oer-zertifikat.at
Wir sind eine lebendige Plattform, die innovative Ideen fördert und die OER-Community weiter stärkt.
Nächste Termine (Themenschwerpunkte werden Anfang 2026 bekanntgegeben):
Vergangene Termine - Weiter unten finden Sie eine Zusammenfassung der vergangenen Treffen.
Claudia Hackl-Mayerhofer (SIG-Leitung)
Evelyn Feistmantl-Schweigl (SIG-Leitung stv.)
18.03. 10:30-12:00 Erstes Treffen der SIG zur Themenfindung & zum Kennenlernen
Beim Auftakttreffen der SIG lernten wir uns online kennen und sammelten in Kleingruppen intensiv Themen für die künftige Arbeit. Dabei entstand eine breite Palette an Schwerpunkten – von KI und OER über Fragen zur Qualität und zu Weiterbildungsthemen, zu Repositorien und rechtlichen Aspekten bis hin zur institutionellen Verankerung und der Community-Bildung. Die lebhafte Diskussion zeigte, wie vielfältig die Interessen und Bedarfe in der Gruppe sind und bildete eine solide Grundlage für die weitere Arbeit.
25.04. 09:00-11:00 Hybridtreffen an der Universität Innsbruck zum Thema „OER-Communitymanagement an Hochschulen
Im Anschluss an das OER-Infrastruktur-Barcamp kamen wir in Innsbruck in einem hybriden Setting zusammen. Im Mittelpunkt stand der Aufbau von OER-Communities an Hochschulen: In intensiver Zusammenarbeit erarbeiteten wir einen Maßnahmenkatalog mit ersten Schritten, zentralen Services und langfristigen Strategien zur Verankerung von OER in der Lehre. Die Mischung aus Präsenz- und Online-Teilnahme ermöglichte eine lebendige Diskussion und konkrete Ergebnisse für die weitere Arbeit.
24.06.2025 10:00-12:00 Online-Expert*innen-Session zu Qualität & OER
Unser drittes Treffen behandelte das Thema der Qualität von OER. Gemeinsam betrachteten wir bestehende Qualitätskonzepte, sammelten zentrale Merkmale und diskutierten und evaluierten diese in Kleingruppen. Im Zuge der Diskussion entwickelten wir zudem weitere Fragen und Themen rund um Qualitätskonzepte, die wir anschließend asynchron priorisierten. Dabei rückten insbesondere Aspekte wie Barrierearmut, niederschwellige OER-Qualitätseinschätzungen für Lehrende, OER-spezifische Qualitätsstandards, die Evaluation von „geremixten“ Materialien sowie Motivationsfaktoren für Lehrende in den Fokus.
08.10.2025 10:00-11:30 Online-Expert*innen-Session zu Qualität & OER (Follow-Up)
Im Mittelpunkt dieser Session stand die Weiterarbeit an Qualitätsstandards für OER. Aufbauend auf unserem letzten Treffen arbeiteten wir gemeinsam an der Entwicklung einer niederschwelligen und handlungsorientierten Checkliste, die Lehrende an Hochschulen direkt nutzen können. Die Gruppenarbeit diente zugleich als Plattform, um Erfahrungen aus der Hochschulpraxis auszutauschen, Best Practices zu teilen und zentrale Qualitätskriterien weiter zu diskutieren. So konnten sowohl die bisherigen Ergebnisse konsolidiert als auch Impulse für zukünftige SIG-Aktivitäten rund um OER-Qualität gesammelt werden.
Die Ausgabe widmet sich dem Thema "Digitale Souveränität und Governance. Zum Verhältnis von Medienpädagogik und Hochschulentwicklung". Beiträge können bis 1. Juni 2026 eingereicht werden.
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