Sechs Krisen der Höheren Bildung

Mit dem Lernen im digitalen Klimawandel beschäftigt sich Martin Lindner intensiv. Ein umfangreiches Kapitel seines neuen Buches widmet sich dem Lernen in Hochschulen. Darin geht es um die widersprüchliche Dynamik von Schulung und Entschulung. Die Digitalisierung fördert ja beides – durchorganisierte Lernprozesse, algorithmisch getaktet und jederzeit kontrollierbar, und das informelle, kooperative Lernen in offenen Peer-Netzwerken. Inwiefern bedeuten die digitalen Netz-Technologien hier eine »Disruption«, die gewohnte Strukturen in Frage stellt? Welche möglichen Szenarios zeichnen sich ab?

Martin Lindner ist Bildungsmanager bei der VHS Lingen. Er befasst sich seit 17 Jahren damit, wie Bildungsprozesse durch die digitalen Netz-Medien verändert werden, und sucht neue Formen, die die Trennung Offline/Online aufheben.