Die dritte Tagung „Lernvideos in Mathematik“ thematisiert bereits in ihrem Untertitel „Werkzeug der Zukunft!?“ neben der Nachhaltigkeit von Lernvideos auch den Einsatz von Lernvideos im Spannungsfeld der Künstlichen Intelligenz. Wie kann KI für Lernvideos sinnbringend genutzt werden bzw. braucht es neben KI überhaupt noch Lernvideos? Laufende rasche Veränderungen stellen an nachhaltige, zukunftsorientierte Lernvideos eine große Herausforderung dar. Berichte über verschiedene Einsatzbereiche, Ergebnisse bzw. Intentionen unterschiedlicher Forschungsprojekte werden mit „angrenzenden“ Gedanken und Ideen verknüpft und wollen – wie auch in den beiden vorhergehenden Tagungen – den Austausch und die Vernetzung der verschiedenen Aktivitäten Landesgrenzen übergreifend initialisieren.

Seit mehr als zehn Jahren veranstaltet die FH St. Pölten Konferenzen, die sich auf Exzellenz und Innovation in der Lehre konzentrieren. Wir freuen uns, im Jahr 2025 nun ein neues Konzept einzuführen: die Academic Development Conference. Dieses neue Konferenzformat, das am 27. Februar 2025 zum ersten Mal stattfindet, stellt eine Weiterentwicklung unseres traditionellen „Tag der Lehre“ dar. 

Bisher war der "Tag der Lehre" eine Plattform für Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen, um innovative Lehr-Lernmethoden zu diskutieren und best practices auszutauschen. Mit der Einführung der Academic Development Conference konzentrieren wir uns nun spezifischer auf die Bedürfnisse und Interessen von Lehr-Lernexpert*innen, Instructional Designers, Curriculumentwickler*innen, Mitarbeiter*innen in Vizerektoraten für Lehre sowie anderen Fachleuten, die sich für hohe Qualität in der Lehre einsetzen. 

After 19 years, INTED has become an annual meeting point for lecturers, researchers, education professionals and technologists. Every year, INTED brings together over 700 delegates from 80 different countries.
It will provide the ideal opportunity to present education projects and experiences to an international audience. Also, it will offer participants an overview of the current situation of education and new learning technologies.